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理论学习促提升 教学研讨探发展 学具拼搭展风采
来源:洪里中心小学数学课题组  作者:佚名  日期:2019年12月18日  阅读:

福彩快三安卓官方下载——记洪里中心小学数学课题组2019—2020第一学期课题活动报道

理论学习促提升  教学研讨探发展  学具拼搭展风采

福彩快三安卓官方下载2019年6月,我校市级数学课题《信息时代小学生学具使用有效性的研究》自立项以来,全体课题组成员积极探究,取得了一系列丰硕的成果。

2019年9月,在课题负责人唐新军老师的组织下,课题组成员制定了《2019-2020学年课题研究计划》。随后,大家认真学习了《数学课程标准》,解读与课题研究相关的理论书籍、论文,并积极撰写学习心得。通过学习理论知识,为课题研究提供了理论依据,更好地促进了课题的开展。

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2019年10月,程燕和方晓月两位老师组织本校部分学生和数学老师参与了问卷调查。通过调查,认识到学具是小学数学教学必不可少的有效载体,学具的有效运用需要老师去机智地引领。同时也了解到,目前小学数学教学中学具的运用存在一些不足之处,为今后的研究工作指明了更细致的方向,提出来更高标准的要求。

2019年11月,在唐新军老师的带领下,课题组成员围绕课题开展了研讨课。方晓月老师执教的《梯形的面积》、唐新军老师执教的《平行与垂直》、朱丽霞老师执教的《认识几分之一》等,老师们运用多媒体课件,结合文本创设了许多生动有趣的情境,并精心设计了大量动手操作的活动,极大地激发了学生的学习兴趣。课后,课题组成员进行交流讨论,从教学设计的导入、课堂中存在的问题、PPT设计等环节进行了评课、议课。研讨中,对学生在运用学具中的具体问题进行探讨,为我们的课题指明了研究方向。

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2019年12月18日下午,课题组老师组织一、三、五年级所有学生开展了“学具拼图游戏”活动。活动由汪卉老师组织,课题组成员参与,学生在“搭一搭、拼一拼、摆一摆”的过程中,展现了各自的风采,既享受了数学思维的乐趣,巩固了数学知识,激发了学习数学的热情,又培养了同学们的探究精神,提高了合作能力。

通过这半年来,我们开展的一系列研究活动,不仅让我们课题组成员之间加强了交流学习,还进一步提升了课题组老师们的课研能力。我们相信,在今后的研究道路上,只要且研且思,行有坚持,我们这一课题的研究会一步比一步扎实、一步比一步推进,一天比一天走得更远!

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